作为一名认真的人民教师，编制教案是不可避免的。 教学计划是实施教学的主要依据，发挥着至关重要的作用。 那么教案应该如何写才合适呢？ 以下是小编为您整理的初中篮球运动运球教案（精选5篇）。 仅供参考。 我希望它能帮助你。

初中篮球运球教案（选5篇）1

教学内容：

1.趣味小篮球（边走边运球）

2. 运球接力

教学目标：

1、初步了解边走边运的动作方法。

2、通过练习，基本可以掌握运球移动时的重点和难点。

3、在练习中提高运球熟练度、灵敏性、协调性等身体素质。

4、培养学生主动动脑、主动参与学习的好习惯。

5、养成良好的组织纪律，提高班组长的管理能力。教学设备：篮球

教学流程：

1.教学套路2分钟

1. 体育委员召集队伍并报告队员人数。

2、师生打招呼，老师宣布本课的教学内容和目标，并提出教学要求。

3、安排学员。

2. 8分钟

1.节奏球练习3分钟

A. 老师向学生清楚地解释要求。

B、学生在老师的带领下跟随音乐节奏进行表演。

组织形式：四柱体操队形

2.熟悉球并练习5分钟

A. 运球报告

B. 高五高抛球

组织：同上

3. 12分钟

1. 运球时互相指点。

一个长约5米、宽约5米的篮球场上，里面站着三到四个人，每人手里拿着一个球。 在这个球场上运球，一边运球一边击打别人的球。

A、教师向学生讲解游戏的方法和规则，并提出游戏的注意事项。

B. 教师要求学生合作、共同示范。

C、学生在规定区域自由组合进行游戏。

D、老师的参观指导。

E.找学生示范并发表评论。

F. 学生互相交换游戏。

2. 抓住运球。

将整个团队分散在球场周围，并指定两到三名球员作为手无寸铁的“抢球者”，而其余人则每人拿一个球。 比赛开始时，持球者在场上随意运球。 在带球过程中，他必须躲避抢球的“带球者”。 “带球手”用合理的动作抢球。 一旦带球者被击倒，球员的球就被交换。

游戏规则：

(1)“运球者”不得使用推、拉或其他犯规动作来断球。 如果犯方抢断球，则不算数；

（2）如果出现强行运球出界、带球移动、二次运球等违规行为，则视为球被击倒。

A. 学生了解游戏规则。

B. 小组进行游戏，教师参与。

4.接力运球两个球12分钟

在篮球场上打球。 将球队分成几个相等的组，并在端线外排成纵队，每个组长拿着两个球。 在中心线上放置几根旗杆，每队一根。 比赛开始时，每排领先者双手向前运球。 到达中线后，他们绕过旗杆返回端线，将球交给下一个球员。 除了运球之外，还可以用双手将球向前推，然后再向后推，但两个球必须同时到达目的地。 最先完成比赛的队伍获胜。

A. 老师向学生清楚地解释游戏的方法和规则。

B.组织学生进行运球接力比赛。

游戏规则：

(1)运球时，必须双手运球两个球。 你不能用一只手运球，另一只手推球；

(2)推滚动球时，规定双手均不能离开球，球和双手必须同时到达；

（三）违反上述规定的，重行处罚。

5. 6 分钟

1.放松和组织活动

2.学生交流学习心得，老师点评。

3.再见老师和同学

组织：大自然坐在老师周围

初中篮球运球教案（选5篇）2

比赛目标：通过篮球比赛和体能活动，提高篮球基本技术运用能力、基本协调意识和团队合作能力，发展敏捷、速度、力量等身体素质。

1. 绕圈跑

(1)游戏目标：提高判断力和辨别能力，培养跑步过程中的平衡能力。

（二）准备工作：

1. 一个篮球。

2、在场上相距10米画两条平行线，一条为起跑线，一条为终点线。

（3）比赛进行：全体学生在起跑线后站成一条水平线，老师手持篮球站在场地中央。 比赛开始时，老师旋转并将球扔向左侧或右侧。 当球落地时，学生要及时判断球的旋转方向，并立即向该方向旋转身体，向终点线跑去（转身和跑同时进行），先到者获胜。

（四）游戏规则：

1、必须在球落地后才开始，否则必须先回到起跑线再跑。

2、跑步时身体必须一边旋转一边向前跑，中间不得停止旋转。

（五）教学建议：

1、跑步时，身体的转动方向应为左、右两个方向。

2、这个游戏可以连续玩，也可以旋转跑一定距离。 老师喊“停”后，你就可以把球扔出去，朝某个方向跑。

2.运球两个球

(1)比赛目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。

（2）准备工作：篮球场1个，篮球4个。

（3）游戏玩法：将学生分成人数相等的两组，分列站在同一端线的两侧。 第一排的学生每人拿着两个球。 比赛开始，老师一声令下，领队左右手运球跑到对方端线，将球放到线上，然后快速跑回球队拍拍。第二个人的手站在队伍的最后。 第二个人跑到另一端线，将两个球运回给第三个人，以此类推，直到全队完成。 最先完成比赛的队伍获胜。

（四）游戏规则：

1. 起跑和回程必须在线外。

2. 运球时，如果球滚走了，你必须把它捡起来，放回到你错过的地方，然后再向前运球。

（五）教学建议：

1、本游戏可改为运球和来回跑动。

2、也可改为相反运球接力比赛。

3.躲避流弹

(1)游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵活性。

（2）准备工作：篮球场1个，篮球、排球各1个。

（3）比赛进行：将学生分成人数相等的两队，每队选出一名队长。 两队队长决定进攻或防守后，进攻队排成纵队，站在端线外，队长拿着篮球准备运球。 防守队员分成人数相等的两组，分别站在边线两侧。 其中一人拿着排球，准备进攻。 比赛开始时，进攻方率先带球，快速向对方端线跑动。 如果他们安全到达并且途中没有被击中，他们将获得1分； 如果他们运球并安全返回原地，他们将再获得1分。 。 整个团队一如既往地进行。 防守球员站在两侧边线外。 进攻队员运球跑动时，将排球抛向腰部以下的身体或手中的球。 如果本队成员被击中，则视为失败，应立即回到原来位置，将球交给第二人运球并奔跑。 进攻方每位队员进攻一次后，得分累计。 进攻队和防守队交换进行比赛。 最终，得分多的球队获胜。

（四）游戏规则：

1、防守队员可以互相传球并向进攻队员连续投掷，但投掷时不得越过边线。

2、进攻球员运球失误或被击中时，视为失误，更换球员进攻。

（5）教学建议：本场比赛中，防守方也可以向进攻方球员投掷两个或两个以上的球。 提高进攻球员的运球和闪避能力，增加比赛难度。

4、持球突破接力

(1)比赛目标：运用持球突破和篮下投篮技术，提高技术动作的衔接能力和抢篮板球的意识。

（2）准备工作：篮球场一个，篮球两个。 在每条罚球线上放置一个柱子。

（3）游戏玩法：将学生分成人数相等的两组，面向两个篮球排成一列，站在柱子后面2米处。 比赛开始后，各队手持篮球列队做好准备。 当老师一声令下，队长持球上篮。 如果投丢了，就补投，直到投中为止。 如果投篮命中，立即冲抢篮板，迅速传给第二个人，站在队伍的最后面。 第二个人以同样的方式进行，最先完成的一组获胜。

（四）游戏规则：

1、持球上篮时，不得击中门柱。

2、持球等待老师一声令下，开始上篮。

3.持球突破时，球员必须接球后才可出发。

4.持球突破时，不得两次带球走动或运球，否则视为违例，必须重新开始。

（五）教学建议：

1、持球突破的位置和距离可根据学员的技术水平而改变。

2、本场比赛可改为规定总分，先完成总分的球队获胜。

初中篮球运球教案（选5篇）3

1、教材：

1、篮球：急停、边走边运球、急停跳投、教学游戏

2.优质练习：俯卧撑、速度跑、单脚跳跃

二、教学目标和任务：

1.通过学习篮球、投篮、教学比赛中如何停止和开始运球，进一步提高学生的技术。

2、通过素质组合练习，培养学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养勤奋、团结、互爱等意志品质。

3、教学过程：篮球基本技术和战术以及学生裁判技巧。

(1) 开始部分（3分钟）

1、体育委员组成小组并报告出勤情况。

2、向老师、同学们问好。

3、老师宣布本节课的内容：篮球、素质。

4、安排学员。

要求：快速、安静地集合团队。 学员将聆听并协助老师的工作。

(2) 准备部分（6分钟）

学生熟悉球钻

组织教学方法：

1、老师讲解练习方法，即学生运用所学过的动作或模仿所见过的某些球员的动作，每人一个球在指定区域练习，熟悉球。

2、老师下到学生身边一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不得投篮。

(3)基础部分（32分钟）

1、行进中紧急停车并开始带球练习（8分钟）

动作要领：运球快后慢，前步急停慢前，运球猛起后慢快运，重心前移，后腿踢球。

教学重点：手、脚、身体重心协调。

教学法：

(1)教师首先演示并讲解动作要领。

（2）学生观看双方演示并听讲座。

(3) 学生在篮球场中心线上排成四横线。

(4)学生分组练习。

练习方法：学生向篮球场端线快速运球并紧急停止和启动，根据自己的能力调整速度。

（5）教师认真观察学生的行为，及时纠正错误。

(6)请个别学生示范，老师点评。

2.急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球时急停相同。 投篮时，双脚用力踩地并跳起，眼睛瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球投篮。

注意：前臂和手腕要控制好手力。

教学要点：协调地将球向上举起并起跳。

组织教学方法：

(1)教师讲解、示范动作，学生仔细观察、听讲解。

（2）学生分组并列在中线（图2）。

(3)学生分组练习急停跳投。

要求：无论球是否进球，只需要一次射门动作。

(4) 学生投篮完毕后，带球回到中线，在球队身后接球。

（5）教师观察学生练习情况，及时个别纠正错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教学方式：将学生分成人数相等的小组，进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判轮流进行。 教学竞赛结束后，教师进行点评。

4. 质量练习（6分钟）

组合练习

(1)俯卧撑8次；

(2)加速奔跑；

(3)“火车正在前进”

练习方法：带头的学生从起点开始做俯卧撑8次，然后加速前进到另一端线。 同时，下一个学生可以开始做俯卧撑，以此类推。 当小组中的所有学生都到达终点线后，使用“向前训练”游戏返回起点。 先到的队获胜，最后到的队一组做5个俯卧撑。

(4) 结束部分（4分钟）

1.放松练习

组织教学方法：学生分散成体操队形，听老师指导进行放松练习。

2.教师总结本课的情况。

3. 老师宣布下节课的信息和地点。

4、布置值班救生装备。

5、再见老师、同学们。

初中篮球运球教案（选5篇）4

一、教学设计指导思想

篮球是一项非常受中学生和高中生欢迎的运动。 这项运动可以培养学生的奔跑能力、快速反应能力、身体敏捷性和跳跃能力。 它可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生对篮球活动的兴趣，有利于培养学生终身的体育锻炼意识。 本课程以高中新课程标准为依据，以学生体育锻炼为主要方法。 坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。 课堂注重学生的自主学习和基于实践的学习方法，关注学生个体。 差异和提高让每个学生都体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

2. 教材分析

三步上篮是篮球运动的基本技术之一。 对于初学者来说，这也是一种比较容易掌握的实用技术。 它对于其他技术的掌握也有衔接作用。 掌握三步上篮可以说是篮球的一项进攻技术。 必要的基础已经奠定了。

三、学术现状分析

本课程的教学对象是初中二（七）年级的学生。 共有67人。 大多数学生都喜欢篮球。 在篮球活动中非常具有侵略性。 但对于篮球活动的技术知识我了解不多。 本课程复习运球技巧并通过比赛巩固它们。 同时学习三步上篮技术，采取分层教学方式，提高学生的学习兴趣。

四、教学目标

1.认知目标：培养学生的协调性和敏感性，改善健康状况，养成良好的运动习惯和终身运动意识。

2、技能目标：学习篮球三步上篮技术后，85%的学生能够完成该技术动作，15%的学生能够理解该动作的内涵，让学生体验到成功的喜悦。

3、情感目标：培养学生的自主能力、探究能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，以及在学习和训练中互相帮助和团结合作的精神。

5、教学重难点：

要点：掌握一跳、二跳、三跳的上篮动作。 难点：三步运球上篮的连贯性和稳定性。

六、教学方法

本课主要采用示范讲解、游戏竞赛、引导启发、自主探究等教学方法。 通过教师的教学指导，改变学生的学习方式，形成互助、互学、自主探究的学习氛围。 通过鼓励，让学生思考、讨论、合作、创新、做游戏，达到激发学生学习兴趣、培养学生创新精神的目的。

初中篮球运球教案（5篇精选）5

一、教学背景

本课程教学以健康第一为指导原则，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性为指导思想，将德育融入体育和健康教学中，鼓励学生主动探索、激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思维中掌握动作，在掌握动作中提高运动技能，发展身体素质。 结合八年级学生的实际情况，让学生自主练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术和拓展技能的同时，能够享受身心的乐趣，增强体质。欢快的气氛，使学生对体育的兴趣和个性得到发展，并逐渐树立终身的体育意识。

2. 教学主题

篮球传球和接球都是双手放在胸前。 本课练习的主要目的是进一步让学生了解双手在胸前传接球的技术，创设快乐的学习情境，充分发挥学生的主体作用，挖掘发挥每个学生的潜力，培养学生的自主性、创造力和独立性。

3. 教材分析

本课程的主要内容是篮球双手在胸前传球和接球。 这是篮球运动中最重要的基本技术。 它是初中篮球教学的重要组成部分，是更好地学习其他技术、战术的基础。 传接球技术的好坏直接关系到球队实力的好坏和战术配合的好坏，所以我们必须高度重视学习和掌握这项技术。 第二条评论是关于篮球中双手过头传球的。 通过复习方法，使学生充分掌握双手过头传球的技术要领。

4. 学术状况分析

本班所教班级为初一年级学生。 每个班大约有60名学生。 体育基础水平参差不齐，但他们具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，班级学习氛围浓厚。

5. 教学与学习

教学方式：语言启发、模仿练习、小组学习、游戏。 学习方法：完全法、分解法、合作学习。

六、教学重点和难点

重点：技术标准化

难点：传接球时机和整体协调意识

7. 教学策略

本课程的教学指导思想主要采取教师启发引导、学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，实现身与体的融合。心怀感恩，努力实现教学目标。

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